Arquitectura que juega: diseñar espacios para la infancia y la ciudad

El juego, cuando es comprendido desde la arquitectura, deja de ser un acto espontáneo para convertirse en una experiencia formativa que construye identidad, comunidad y futuro. Pensar en espacios diseñados para la infancia implica asumir una responsabilidad social, que es crear entornos que protejan, estimulen y acompañen el desarrollo humano desde sus primeras etapas. Bajo esta premisa, la presentación de la tesis “Ludoteca pública de Xalapa” se erige como un ejercicio comprometido con la ciudad y sus habitantes más jóvenes.

Diseño de interiores acogedor y seguro

El pasado 31 de enero, en el auditorio de la Universidad Gestalt de Diseño, la alumna Michel de María Hernández Reyes presentó su tesis para obtener el grado de Licenciada en Arquitectura. La propuesta parte de la concepción de la ludoteca como un espacio destinado al juego con una clara intención educativa, social y cultural, en donde se investiga la relación entre el niño, el juego y el espacio arquitectónico. Desde esta perspectiva, el proyecto trasciende lo funcional para posicionarse como un detonador de experiencias que fortalezcan el tejido social en la ciudad de Xalapa.

Diseño de fachada de acceso

En el ámbito del diseño, la tesis se sustenta en los principios de la metodología Gestalt, particularmente en los conceptos de continuidad y ritmo, aplicados mediante una geometría euclidiana. Esto se traduce en una volumetría compuesta por elementos rectangulares de distintas alturas que generan dinamismo visual y espacial. El manejo de la luz y la sombra, así como el uso de la transparencia, permiten configurar ambientes seguros, abiertos y estimulantes, donde la arquitectura parece dialogar activamente con el movimiento infantil.

Exploración de los conceptos de diseño empleados

Este proyecto nos recuerda que diseñar para la infancia es, en esencia, diseñar para el futuro. La “Ludoteca pública de Xalapa”, aparte de proponer un edificio, ofrece una postura ética y sensible frente a la ciudad, la de una arquitectura que entiende el juego como una herramienta de aprendizaje, convivencia y transformación social. 

Diseño de interiores

En ese sentido, la tesis de Michel de María Hernández Reyes es una reflexión académica sobre cómo el espacio puede acompañar el crecimiento humano y sembrar, desde el diseño, posibilidades para una sociedad más consciente.

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Texto por Joaquín Cruz Hernández