UGD avanza a la vanguardia educativa: IA en las aulas

Vista simétrica del taller desde la parte posterior, resaltando la infraestructura de la UGD y la proyección de diapositivas con logotipos institucionales de la Universidad Veracruzana y la Universidad Gestalt de Diseño.

La Universidad Gestalt de Diseño (UGD) reafirma su compromiso con la innovación educativa y la actualización constante de su comunidad académica, al participar en el Programa de Capacitación Docente sobre el uso y aplicaciones académicas de la Inteligencia Artificial; impartido a través del Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial de la Universidad Veracruzana (UV).

La ponente detalla las diferencias entre IA Generativa y modelos de lenguaje (LLM) frente a una audiencia de docentes interesados en integrar estas herramientas en sus programas de estudio.

Como parte de esta iniciativa, docentes de las diferentes áreas académicas de la UGD participaron en un primer momento en un conversatorio especializado con el Dr. Héctor Gabriel Acosta Mesa y el Dr. Efrén Mesura Montes, investigadores del Instituto de Investigación en IA de la UV, quienes  compartieron su experiencia y conocimiento sobre el impacto, alcances y retos de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo.

Toma amplia del salón de clases que muestra la alta concurrencia de la comunidad académica de la UGD durante el conversatorio sobre retos y alcances de la Inteligencia Artificial en la educación.

En un segundo momento, se llevó a cabo un ejercicio práctico mediante una capacitación. En ella se presentaron herramientas especializadas para la generación de imágenes, texto, video y audio, orientadas a su uso académico y creativo. En este espacio se destacó que el uso adecuado y ético de la IA permite potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje; dejando claro que, si bien estas tecnologías representan un apoyo significativo, no sustituyen el pensamiento crítico ni la creatividad humana, sino que los fortalecen.

La expositora gesticula mientras explica el impacto creativo de la IA frente a una pantalla con diapositivas informativas. En primer plano se observa a los docentes de la UGD tomando notas y siguiendo la presentación.

El objetivo principal de esta plática-taller es integrar la capacitación en Inteligencia Artificial dentro del programa de actividades intersemestrales de la universidad y las preparatorias; con la finalidad de que los docentes conozcan, comprendan y apliquen estas herramientas como recursos de apoyo, alineados a las necesidades educativas actuales.

Primer plano de un grupo de docentes de la UGD concentrados en sus computadoras y dispositivos móviles durante la sesión práctica de la capacitación impartida por investigadores de la UV.

Con acciones como esta, la UGD forma docentes preparados para integrar la Inteligencia Artificial de manera ética, creativa y responsable en el aula. Fortaleciendo la experiencia de aprendizaje de su comunidad estudiantil y avanzando en el desarrollo de estrategias didácticas innovadoras. 

-
Texto por Paulina Artigas García

Una ponente frente a un grupo de docentes de la UGD, explicando una lámina sobre "Analogía" en el uso de prompts para Inteligencia Artificial. Los asistentes siguen la explicación con sus computadoras portátiles en un aula iluminada.

Vista general de docentes y personal académico de la UGD sentados en mesas de trabajo con laptops, participando activamente en el taller sobre aplicaciones académicas de la IA.

Perspectiva desde el fondo del aula mostrando a los académicos atentos a una pantalla que ilustra, mediante una analogía visual de un robot pintor, cómo la IA procesa instrucciones creativas.

Toma amplia del salón de clases que muestra la alta concurrencia de la comunidad académica de la UGD durante el conversatorio sobre retos y alcances de la Inteligencia Artificial en la educación.

Comentarios