En la arquitectura, las formas más extraordinarias suelen surgir de los elementos más simples. Un cubo, aparentemente rígido y estático, puede transformarse en una expresión dinámica de creatividad, movimiento o exploración espacial. Esta premisa dio origen a la exposición de maquetas “Del cubo a la forma fluida”, presentada en el vestíbulo de la Universidad Gestalt de Diseño, donde los estudiantes de segundo semestre de la Licenciatura en Arquitectura, dentro de la materia Diseño Básico II, impartida por la maestra Dulce Jackeline Ortiz Hernández, exhibieron el resultado de un ejercicio que desafió su capacidad de análisis y abstracción.
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| Exposición en el lobby de la universidad |
El objetivo del proyecto consistió en construir un modelo que partiera de un volumen euclidiano puro, o sea, el cubo. A través de operaciones propias de esta geometría, los alumnos transformaron esta figura elemental en composiciones arquitectónicas inspiradas en corrientes contemporáneas como el deconstructivismo y el lenguaje paramétrico. Durante el proceso, abordaron referentes fundamentales de la arquitectura internacional, entre ellos Peter Eisenman, cuya obra explora desplazamientos, rotaciones y superposiciones geométricas que fragmentan las formas originales; Zaha Hadid, reconocida por deformar los planos mediante perspectivas que parecen extenderse hacia puntos de fuga infinitos; y Santiago Calatrava, quien desarrolla estructuras basadas en la repetición y variación angular de elementos geométricos.
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| Sergio López Ruiz |
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| Luis Fernando Córdoba |
De esta manera, las maquetas evidencian la capacidad creativa de los estudiantes, quienes lograron traducir conceptos complejos de representación espacial en propuestas tridimensionales llenas de dinamismo. Más allá de la experimentación formal, el ejercicio permitió comprender cómo la geometría proyectiva puede modificar la percepción del espacio, al generar sensaciones de amplitud, profundidad, movimiento y jerarquía visual. Las piezas son una búsqueda personal por reinterpretar el volumen inicial, al convertirlo en una experiencia arquitectónica capaz de comunicar ideas.
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| Jesús Eduardo Salomón Sánchez |
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| Fanny del Carmen Estrada |
Esta exposición confirma que el aprendizaje del diseño arquitectónico va más allá de la construcción de formas; implica descubrir nuevas maneras de mirar, interpretar y transformar el espacio que habitamos. “Del cubo a la forma fluida” demuestra que la creatividad surge cuando el conocimiento técnico se encuentra con la imaginación, por eso cada proyecto académico representa una oportunidad para que los futuros arquitectos exploren los límites de la forma y construyan, desde hoy, las ideas que darán forma a los espacios del mañana.
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Texto por Joaquín Cruz Hernández
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| Emily Hernández Sánchez |
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| Emily Hernández Sánchez |
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