La arquitectura tiene el poder de transformar la manera en que aprendemos y convivimos desde los primeros años de vida. Bajo esta premisa, la alumna Ayslin Durán Lee presentó su tesis “KM Kínder Montessori” el pasado 17 de octubre en el auditorio de la Universidad Gestalt de Diseño, como trabajo recepcional para obtener el título de Licenciada en Arquitectura de Interiores. Su propuesta, emotiva y profundamente reflexiva, explora cómo el espacio educativo puede convertirse en un agente activo en la formación integral de los niños, al ofrecerles ambientes que estimulen la autonomía, la curiosidad y el aprendizaje a través de la experiencia.
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| Proceso de diseño |
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| Propuesta de paisajismo |
El proyecto de la tesis desarrolla una propuesta arquitectónica integral para un jardín de niños basado en la metodología Montessori, en donde cada elemento abordado, por ejemplo, la escala y la modulación, o la ergonomía y el ritmo espacial, están pensados para responder a las necesidades cognitivas, físicas y emocionales del infante.
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| Módulo huerto |
A partir de un análisis detallado de tipologías escolares contemporáneas y de la reinterpretación de los principios pedagógicos Montessori, Durán Lee construye un modelo espacial que equilibra funcionalidad, estética y sustentabilidad. Los módulos del conjunto —aulas, talleres, áreas comunes y espacios exteriores— se conectan mediante recorridos fluidos que fomentan la independencia y la exploración, principios fundamentales del aprendizaje Montessori.
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| Módulo salón, forma en que impacta el sol dentro del espacio |
La presentación de “KM Kínder Montessori” nos invita a reflexionar sobre el valor del diseño como acompañante del desarrollo humano. La propuesta de Ayslin Durán Lee está plasmada de conocimiento técnico y rigor académico, además de una mirada humanista hacia el futuro de la educación. En ella resuena la convicción de que diseñar para los niños es diseñar para el porvenir, y que cada espacio puede ser una semilla de libertad, creatividad y armonía con el entorno.
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Texto por Joaquín Cruz Hernández
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| Vista lateral del conjunto de módulos |
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| Vista en planta del módulo salón |
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| Módulo salón |
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